效度的概念：

　　在心理测验中，效度是指所测量的与所要测量的心理特点之间符合的程度，或者简单地说是指一个心理测验的准确性。

　　影响的效度的因素：

　　影响效度的因素有很多，凡能产生随机误差和系统误差的因素都会降低测验的效度。现在从三个方面讨论影响效度的因素：

　　一、测验本身的因素

　　测验取材的代表性、测验长度、试题类型、难度、区分度以及编排方式等都会影响效度。要保证测验具有较高效度，要做好以下几点：

　　1、测验材料必须对整个内容具有代表性;

　　2、测题设计时应尽量避免容易引起误差的题型(如是非题);

　　3、测题难度要适中，具有较高的区分度;

　　4、测题长度要恰当，即要有一定的测题量;

　　5、测题的排列按先易后难顺序。

　　二、测验实施中的干扰因素

　　(一)主试的影响因素

　　(二)被试的影响因素

　　三、样本团体的性质

　　(一)样本团体的异质性

　　(二)干涉变量

　　四、校标的性质

　　校标效度是以测验分数与校标测量的相关系数来表示的，因此校标的性质如何，在评价测验的效度时是值得考虑的。

　　校标与测验分数之间的关系是否线性关系是很重要的一个因素。皮尔逊积差相关系数的前提是假设两个变量的关系是线性的分布。在大多数情况下，该假设可以成立。如果测验分数与校标之间的关系是非线性的，皮尔逊积差相关系数会低估相关的大小。

　　校标测量本身的可靠性如何亦是值得考虑的一个问题，校标测量可靠性即校标测量的信度。如果校标测量的信度不可靠，它与测验分数之间的关系也无可靠性可言。

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