从发展心理学的角度看，人从出生到死亡是一个精神活动的连续过程。这个连续过程的不同发展阶段，心理活动有各自的特征。无论就心理问题的性质，或心理问题的表现方式，不同年龄阶段都会表现出差异。幼儿、儿童期有其阶段性的心理需求。

　　对3岁以前的婴儿来说，心理发展的最大威胁是安全感得不到满足。因为在这个年龄阶段上，个体保存的本能是第一本能。许多案例可以证明，这时遭受惊吓，会影响孩子的心理发展。

　　对于一个3岁以后的幼儿说来，虽然他与外界信息沟通的范围更广，但是安全感仍然是重要的。在这个年龄阶段，被一只猫惊吓，可以使孩子长大后害怕所有的皮毛。这是由于他们的大脑皮层功能尚未完善，内抑制力较差，大脑的分化能力不足，所以，儿童蒙受惊吓后，情绪很容易泛化。

　　0~5岁是婴幼儿心理发展的重要时期，家庭环境的影响在这一时间段内至关重要，即来自父母的关怀和照顾。心理学上有个说法，叫做“足够好的母亲”。如果父母的态度总是忽略甚至冷漠和反感，或者父母的态度是严厉和苛刻的，所给予的是“有条件的爱”，那么，在婴幼儿的内心则会形成一个概念，即认为自己是坏的，不被人需要的，由此也就埋下了忧郁、焦虑、低自尊的种子。相反，如果母亲能够在婴幼儿需要的时候及时出现，在其需要陪伴的时候耐心等待，并且表现出宽容、友好和爱的态度。那么，就十分有利于他建立起一个完整、健康的内心世界。而所谓“足够好”的意思是说，再好的母亲也不可能满足婴幼儿所有需要，也无法每分每秒都陪在他身边。因此，我们所做的就是尽力而为，为其提供一个温暖、安全的氛围，而这就很不容易了。

　　儿童的情绪结构比较简单，情绪的内容多与个体保存本能、安全感和其他生物需要有关。不良的家庭关系不一定对儿童构成直接威胁，如家庭不和、父母争吵、生闷气等，但会影响儿童内心的安全感以及自我价值感的形成，造成心理压力。

　　儿童心理障碍的内容与形式并不十分复杂，但由于儿童不能像成人那样通过丰富的语言来宣泄内心的压抑，所以心理障碍更多以行为障碍为主，如多动、缄默、多余动作、攻击或退缩等行为。这段时期出现的心理问题多与家庭教养方式、与父母关系状态有关。

　　最后婴幼儿期安全感的确实对孩子以后的人格发展会产生很大的影响，精神分析注重早期经验也是源于此。并且婴幼儿期的教养主要是家庭教养，父母对孩子的心理发展影响至关重要。做一个“足够好的母亲或父亲”是每一个家长应该学习的事情，也是关爱孩子最好的方式。心理咨询对于婴幼儿的咨询主要从以上几个方面考虑，这对刚接触心理咨询的咨询师来说是一个很好的经验学习。

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